◆生徒指導 ２（Ⅰ ）共感的・受容的に児童生徒に接している。 ※共感的・受容的に接しているかどうかは、評価者と被評価者の規準によって評価が分かれる。何となくそう感じるでは、互いに納得できない。 ３（ ⅡⅢ）児童生徒からの悩み等の相談に適切に対処して…