教員の業務負担軽減策として、文部科学省とスポーツ庁が平成２９年１月６日付けで、部活動の休養日を適切に設けるよう求める通知を全国の教育委員会などに出したことが報じ（２月７日、産経新聞）られていた。部活動の休養日については、昨年１２月にスポーツ庁が公表した中学校の調査で、１週間の中で休養日を設けていないと回答した割合が約２２％（週に１日が凡そ５４％、２日が１４％、３日以上が３％）、１カ月の中で土曜日や日曜日を休養日に設定していない割合も約４２％（月１回が凡そ１２％、２回が１１％、３回が６％、４回以上が２８％）に上っていたことが判明し、改善の必要があると判断したとのことである。
スポーツ庁は部活動の適切な練習時間や休養日設定の考え方をまとめたガイドラインを、平成２９年度に策定する方針を示しているとのことだが、教員の長時間労働を改善し、負担軽減を図るとともに、生徒の健康・健全育成の観点からも当然の対応だろう。
学校における部活動は大切な教育活動であるが、学習指導要領における教育課程外であり、活動は主に朝や放課後の勤務時間外、あるいは休日になる。授業や学級経営、生徒指導などで多忙を極める教員にとってはもう限界なのだろう。
４０代の中頃だったが、教務主任として転勤した年の帰宅は毎日１０時過ぎだった。教務主任も部活動の担当があり、仕事は終了後にしかできなかったからでもある。担当した部活動はそれまで指導したことのない部だったので、他校との合同練習や試合にはできるだけ出向いて教えを請うように努めたのだった。帰校してからまた仕事のため、休日でも日没前の帰宅はままならなかった。また、免許外の教科も担当したため、帰宅後教材研究にも膨大な時間を割かねばならなかった。
退職して６年になるが、久々に顔を合わせた現職教員から、先生はいい時に退職されましたねと言われたが、益々忙しくなっているのだろう。日曜日や祝日は原則休養日にし、練習試合や大会などで活動した場合は、その翌日を休養日にする。各家庭の事情や生徒の負担を配慮して朝練習は行わないなど、部活動の健全なあり方を改めて見つめ直す必要がある。
「勝たなくては、勝たせなくては」との思いは捨て、「勝つのは今でなくてもいい、後で勝てばいい」と考えるべきだろう。孔子は「之(これ)を知る者は、之を好む者に如かず。之を好む者は、之を楽しむ者に如かず。」と言ったが、部活動は（その対象を）好きにさせることが大事であり、将来それを楽しむことができる人間を育てることだろう。
(2017.2.7)
